TECNOLOGÍA EDUCATIVA
La tecnología educativa es considerada como el “uso pedagógico de herramientas y equipos asociados a la tecnología;
que permiten mediar y facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje” (UDES, s.f.) .
Gracias a los avances tecnológicos existen diversas herramientas, entre ellas se pueden distinguir:
Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=LsDVERCW2Xw
Gracias a los avances tecnológicos existen diversas herramientas, entre ellas se pueden distinguir:
Fuente: http://tecnueduardo.blogspot.com.co/
Se resaltan las llamadas WEB 2.0:
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| Fuente: https://image.slidesharecdn.com/webeducativa2-0-100225142608-phpapp01/95/web-educativa-2-0-6-728.jpg?cb=1320664700 |
Las herramientas ofrecidas por el internet se convierten en un reto para la educación, ya que esta debe buscan que sean para favorecer el proceso de enseñanza-aprendizaje y no, en un factor de distracción.
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| Fuente: http://www.laeducacioncuantica.org/educacioncuantica /SEducacionCuantica?PN=16&PE=1&PAGINA=3&IDTIPO =1&IDCATEGORIA=7 |
Una de las herramientas son las redes sociales, éste tema será abordado en otra página.
LA EDUCACIÓN EN DIVERSOS PAÍSES DEL MUNDO
En el video que se observa a continuación se puede detallar los sistemas educativos más destacados del mundo, en él se observa la importancia de la inversión en la educación, así como, el uso de la tecnología educativa en dichos países:
Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=hwFfOpNtmHA
El país que ha presentado mejores resultados ha sido Finlandia, en el video presentado más adelante se muestra cómo manejan la educación en este país:
Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=vLB1sGhJx_4
TECNOLOGÍA EDUCATIVA EN COLOMBIA
En Colombia, se ha desarrollado a través de los años diversas estrategias para implementar o favorecer la tecnología. En nuestro país, existe podríamos decir los extremos, en una partes del país, están muy avanzados en la implementación de la tecnología educativa, tanto, que utilizan redes sociales como el facebook para comunicarse entre los estudiantes, hacer intercambio de información, envío de talleres y demás. Mientras que en otras partes del país, la infraestructura tecnológica no es tan buena y no tienen acceso al servicio de internet (Pinzón, 2011).
TECNOLOGÍA EDUCATIVA EN EL C.E.R. MARÍA AUXILIADORA (CORREGIMIENTO SAN JOSÉ DE LA MONTAÑA, CUCUTILLA, NORTE DE SANTANDER)
Aunque el Gobierno Nacional se ha esforzado para hacer de Colombia la más educada, se requiere mayores esfuerzos. Como ya se mencionó anteriormente, en el caso del C.E.R. los docentes ejecutan diferentes estrategias para que la brecha digital no sea tan grande; el C.E.R. cuenta con servicio de internet pero por las condiciones de relieve y falta de mayor compromiso por parte de las empresas prestadoras de este servicio, éste no es el mejor.
En el mapa conceptual mostrado posteriormente, se expone un breve análisis de la Tecnología Educativa en el C.E.R.:
En Colombia, se ha desarrollado a través de los años diversas estrategias para implementar o favorecer la tecnología. En nuestro país, existe podríamos decir los extremos, en una partes del país, están muy avanzados en la implementación de la tecnología educativa, tanto, que utilizan redes sociales como el facebook para comunicarse entre los estudiantes, hacer intercambio de información, envío de talleres y demás. Mientras que en otras partes del país, la infraestructura tecnológica no es tan buena y no tienen acceso al servicio de internet (Pinzón, 2011).
Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=qnP0kYLW6LU
En Colombia también existen unas guías orientadores para tener presente al momento de desarrollar un plan de área (Ministerio de educación nacional (Colombia), 2008). En seguida se muestra un video que establece una breve comparación entre nuestro país y Venezuela:
Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=ktZVfMSiTHY
TECNOLOGÍA EDUCATIVA EN EL C.E.R. MARÍA AUXILIADORA (CORREGIMIENTO SAN JOSÉ DE LA MONTAÑA, CUCUTILLA, NORTE DE SANTANDER)
Aunque el Gobierno Nacional se ha esforzado para hacer de Colombia la más educada, se requiere mayores esfuerzos. Como ya se mencionó anteriormente, en el caso del C.E.R. los docentes ejecutan diferentes estrategias para que la brecha digital no sea tan grande; el C.E.R. cuenta con servicio de internet pero por las condiciones de relieve y falta de mayor compromiso por parte de las empresas prestadoras de este servicio, éste no es el mejor.
En el mapa conceptual mostrado posteriormente, se expone un breve análisis de la Tecnología Educativa en el C.E.R.:
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| Fuente: Autores del blog |
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| Sopa de letras Tecnología Educativa |
Tecnología educativa
Plataforma reivindicativa
Orientaciones generales en tecnología
Historia de la tecnología y la didáctica educativa en Colombia
La tecnología educativa ante el paradigma constructivista
BIBLIOGRAFÍA
Ministerio de educación
nacional (Colombia). (Mayo de 2008). Serie guía No. 30 Orientaciones generales
para la educación en tecnología. Obtenido de Ser competente en tecnología,
¡una necesidad
para el desarrollo!: http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-160915_archivo_pdf.pdf
Pinzón,
L. P. (17 de Agosto de 2011). Historia de la tecnología y la didáctica
educativa en
Colombia. Obtenido de Impacto de las tecnologías educativas empleadas para la solución de
las necesidades sociales y económicas en la región de Santander (Colombia), 1857 –
1957: https://es.scribd.com/doc/62618205/HISTORIA-DE-LA-TECNOLOGIA-Y-LA-DIDACTICA-
EDUCATIVA-EN-COLOMBIA
Colombia. Obtenido de Impacto de las tecnologías educativas empleadas para la solución de
las necesidades sociales y económicas en la región de Santander (Colombia), 1857 –
1957: https://es.scribd.com/doc/62618205/HISTORIA-DE-LA-TECNOLOGIA-Y-LA-DIDACTICA-
EDUCATIVA-EN-COLOMBIA
UDES.
(s.f.). Libro Electrónico Multimedial: Tecnología Educativa Capítulo 1.
Obtenido de
http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.014.MG/librov2.html
me gusto mucho la informacion
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